قائمة الأرقام تزعجني.. أصوات الأطفال اللاجئين في "حنين"

العمل الفني المرافق لنص جمال، من تنفيذ الفنانة السورية ساندرا قسطون. كتلة ألوان مائية مرسومة على قماش أبيض، تتداخل في الكتلة ملامح من وجه الطفل، بأسلوب البورتريه الذي لن يكتمل، لأن الوجه والرأس يتداخلان ليتحولا في كتلة أعلى إلى أبنية مدينة، هكذا تتداخل بورتريه طفل مع تفاصيل مدينة ليشكلا كتلة تشكيلية موحيّة للعلاقة التي تربط كل طفل لاجئ مع المدن، وحتى مع الأمكنة.

العلاج بالفن
بالإضافة إلى المعرض المقام حالياً في بيت بيروت للفنون، فقد صدرت النصوص والأعمال الفنية في كتاب. نقرأ في التمهيد الذي قدمته "بيوند": "تم إنشاء نادي مساعدة الأطفال على الكتابة، وهو من الأنشطة التي تقدمها المنظمة للتخفيف من الإجهاد والقلق المفرط الناجم عن الحرب وتجارب اللجوء، التي يعاني منها الآلاف من الأطفال السوريين المقيمين في مخيمات مؤقتة غير رسمية في لبنان. يهدف نشاط الكتابة للتعبير عن الذات من خلال القراءة والكتابة. لقد استهلم الأطفال قصصاً من تجاربهم الشخصية ومن ذكرياتهم عن منازلهم في سوريا. ثم طلبنا من 39 فناناً سورياً ولبنانياً تصوير هذه الكتابات من خلال ما توقظ فيهم الكلمات. إن العلاج من خلال الفن كعملية تعبيرية تستخدم أشكالاً مختلفة من الفنون البصرية والتمثيلية يمارس عادة في سياق الجهود الإنسانية الإغاثية والإنمائية".

تتقاطع الموضوعات المكتوبة في نصوص الأطفال؛ ذكريات الماضي العائلي والمدرسي قبل الحرب، شوق للوطن المهجور وآمال بالعودة إليه، مشاهد مؤلمة عن نتائج القصف والدمار، وكذلك قصص مؤثرة عن رحلة اللجوء أو التكيف للتأقلم مع واقع المخيم الجديد، والعديد من المقارنات بين المنزل والخيمة. الطفل أحمد يكتب عن القدود الحلبية شوقاً إلى حلب التي قدم منها. وأخيراً، الموضوع الذي يميز تجربة اللاجئ، وهي السؤال عن الهوية، عن اسمه وذاته، نقرأ في نص بعنوان "الأرقام" للطفل شكري عسكر: "9 – 10 رقم صفي، 26 رقم مخيمي، 16 رقم خيمتي، 3 رقم طاولتي في الصف، 5 رقمي بالإجتماع، 3212576 رقم بطاقة الأمم. قائمة لا تنتهي من الأرقام تزعج حياتي".

استلهم الفنان اللبناني محمد قريطم، لوحة من نص الأرقام المذكور آنفاً، رسمها بالحبر الأسود على الورق المقوى، نرى أرقاماً بأحجام كبيرة ترتصف فوق بعضها البعض لتشكل هاوية لا قرار، نلمح جسد طفلٍ منقاداً فيها سقوطاً نحو الأسفل، كذلك بمنظور وأسلوب خط وسم يعود إلى جماليات الرسوم المصورة والأنيميشن. أما الفنان السوري محمد عمران، فقد رسم بالألوان المائية قصة الطفل عبدالوكيل ابراهيم، الذي روّى حكاية عمه الذي كان يبيع الغزلة لأجل تأمين معيشة أولاده قبل أن تصدمه سيارة. لوحة محمد عمران، جسدت المأساة بالمسافات الخالية باللوحة التي تُبعد ما بين العم الواقف وحيداً في فسحة من بياض في منتصف اللوحة، وبين الدراجة وصندوق الغزلة التي رافقتها لحظات موت العم الأخيرة. ثم أضاف الفنان بقعاً لونية مائية باللون الزهري على خلفية اللوحة البيضاء، ليضيف إلى اللوحة عالماً ممزوجاً بين الحلم، الذكرى، وانفعالات الحكاية.

الحياة رغم الألم
في نص عنوانه "إصرار على الحياة رغم الألم"، يكتب الطفل حسين الإبراهيم: "أبي يحب اخوتي الكبار، لأنهم يعملون ويساعدونه في المصروف، أما أنا فلا يحبني، لأنني لا أعمل، بل أدرس. جسمي الصغير لا يحتمل عمل الكبار، وفكري يبقى مع أصدقائي في المدرسة". جسّد الفنان اللبناني كمال حكيم، هذا النص بعمل بتقنية الغواش والكولاج، فنلمح مطرقة تحطم كلمات من الطفولة ومفردات من منهاج المدرسة، هذه العبارات ملصقة على اللوحة بتقنية الكولاج، التي منحت داخل إطار العمل الفني جمالية الهشاشة والتشظي.

تعددت التقنيات الفنية المستعملة من قبل الفنانيين التشكيليين، من لوحات الحفر (حسام الدين زهر، حاتم الإمام)، الحبر (ساندرا غصن، جاد صاروط)، الألوان المائية (نورا بدران، ديالا زادة)، أكرليك على ورق مقوى (ديانا حلبي، غيلان الصفدي، مايا فيداوي)، فن رقمي (فارس كاشو، كريم قبراوي)، وعمل نحت طيني (أماندين بروناس)، وكذلك عمل واحد منفن التجهيز أو الآنستليشن للفنانة اللبنانية (عايدة قواص).